Kognitiver und körperlich-funktioneller Entwicklungsstand fünf- bis zehnjähriger Kinder aus assistierter Befruchtung

Abstract

Seit 1978 wurden weltweit über 4 Millionen Kinder nach assistierter Befruchtung geboren, und die Zahlen steigen stetig weiter an. Ziel dieser Arbeit war es, die körperliche als auch die kognitive Entwicklung dieser Kinder zu untersuchen. Insbesondere sollten mögliche Unterschiede zwischen der In-vitro-Fertilisation (IVF) und der Intrazytoplasmatischen Spermieninjektion (ICSI), als invasivere Fertilisationsmethode, herausgearbeitet werden. Es wurden 69 Kinder (35 ICSI- und 34 IVF-gezeugte Kinder) über zwei Reproduktionszentren mit zwei Altersgipfeln (fünf- und zehnjährige Kinder) rekrutiert. Die Untersuchung umfasste eine ausführliche medizinische Anamnese, eine körperliche Untersuchung, eine Erhebung soziodemographischer Daten und die Intelligenztestung mittels Kaufman Assessment Battery for Children (K-ABC). Körperlich-funktionell waren die Kinder durchschnittlich gut entwickelt. Unterschiede zwischen ICSI- und IVF-gezeugten Kindern waren nicht zu finden. Hinsichtlich der kognitiven Entwicklung wiesen die ICSI-gezeugten Kinder signifikant geringere intellektuelle Fähigkeiten (94,1 IQ-Punkte) als die IVF-gezeugten Kinder (102,0 IQ-Punkte, p= .005) auf. 23,5 % der ICSI-, jedoch nur 2,9 % der IVF-gezeugten Kinder erreichten einen unterdurchschnittlichen Intelligenzquotienten von unter 85 IQ-Punkten (p= .011). Insgesamt präsentierte sich ein durchschnittlich gut entwickeltes Studienkollektiv. Das Risiko einer verzögerten kognitiven Entwicklung war für die ICSI-gezeugten Kinder jedoch signifikant höher.