Effect of didactically qualified student tutors on their tutees' academic performance and tutor evaluation in the gross anatomy course

Horneffer, A.; Fassnacht, U.; Oechsner, W.; Huber-Lang, M.; Böckers, Tobias M.; Böckers, Anja

Erstveröffentlichung

2016

Authors

Horneffer, A.

Fassnacht, U.

Oechsner, W.

Huber-Lang, M.

Böckers, Tobias M.

et al.

Wissenschaftlicher Artikel

Published in

Annals of Anatomy ; 208 (2016). - S. 170-178. - ISSN 0940-9602. - eISSN 1618-0402

Link to publication

https://dx.doi.org/10.1016/j.aanat.2016.05.008

Faculties

Medizinische Fakultät

Institutions

Institut für Anatomie und Zellbiologie
UKU. Abteilung Kardioanästhesiologie
UKU. Klinik für Unfall-, Hand-, Plastische- und Wiederherstellungschirurgie

Fachliche Einordnung

[Freie Tags]: Medical education, Gross anatomy, Near-peer teacher, Peer-assisted learning, Teaching competence, Evaluation, Examination results, medical-students, dissection course, training-program, education, teach, implementation, schools
DDC 610 / Medicine & health

Metadata

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