Interaktives, fallbasiertes e-Learning in der Kieferorthopädie

Abstract

Die Arbeit beschreibt die Entwicklung eines innovativen e-Learning Programmes der Abteilung Kieferorthopädie & Orthodontie der Universität Ulm. Nach Erstellung eines gemeinsamen Konzeptes mit der Informationstechnologie und dessen technischer Umsetzung, sollte das Programm auf seine Effizienz und den Einfluss im Lehr- bzw. Lernsektor beurteilt und kritisch gewürdigt werden. Nach der Darstellung und Auswahl unterschiedlicher Lernmethoden und e-Learning-Modelle, wurden bestehende e-Learning Programme analysiert. Für die Umsetzung wurde ein vollständiger kieferorthopädischer Patientenfall in den Rahmen einer Lernsoftware integriert, anschließend erfolgte die detaillierte Programmausarbeitung. Hierfür wurden z.T. eigene Anwendertools programmiert und Lösungsstrategien entwickelt. Nach Erstellung einer Erstversion befinden sich einzelne Programmelemente aktuell noch in der Ausarbeitung. Eine finale Version sieht noch weitere interaktive Elemente vor, die Integration einer externen Analysesoftware oder eine Ausweitung der Datenbank bzw. eine Kooperation mit weiteren Lehreinrichtungen. Ob die Zielsetzung, den Lerneffekt mittels multimedialer Technik nachhaltig zu optimieren, bestätigt wird, kann ggf. eine gezielte Evaluation und Analyse nach Fertigstellung und Integration des Programmes liefern. Zukünftig wird dieses interaktive Lernprogramm noch arbeits-, zeit- und kostenintensive Bemühungen seitens aller Beteiligten erforderlich. Angesichts der steigenden Prognosen digitaler Lernmedien, erscheint eine Vollendung, als sinnvolle Unterstützung für eine moderne Hochschullehre aber durchaus wünschenswert.