Quo Vadis: Ist die Umwelterziehung noch auf dem richtigen Weg?

Abstract

Umweltbewusstsein wird als Konstrukt verstanden, das sich aus Kenntnissen, Einstellungen und umweltverträglichen Verhaltensweisen zusammensetzt. Die Entwicklung des Umweltbewusstseins von 15- bis 16-jährigen Schüler/-innen wird auf Grund von drei empirischen Studien (1980 - 1993 - 2007) dargelegt. Die Befunde sind Ansatzpunkte für Umwelterziehung in Schulen.